Grandezas e Medidas

Nas séries iniciais (2° e 3° ano do Ensino Fundamental), trabalhar Medidas e Grandezas é de suma importância para o dia a dia do aluno, por ser um conteúdo vinculado ao cotidiano do estudante e de muita relevância no mundo em que vivemos. Muitas atividades cotidianas envolvem medidas, como por exemplo, tamanhos dos objetos, peso, volume, temperatura e outras. 

Durante as aulas de matemática foram realizadas medições de diferentes formas, dentro dos espaços do Colégio, e depois efetuaram atividades relacionadas ao conteúdo estudado. 

Num momento de integração e conhecimento compartilhado, utilizamos como instrumento de medição, nas turmas do 3° ano, a personagem dos contos Infantis Alice. Já com as turmas do 2º ano, foram analisadas diferentes espécies de dinossauros.

Arqueologia Mirim

Arqueologia é a ciência que estuda as culturas e os modos de vida das diferentes sociedades humanas - do passado e presente - a partir da análise de vestígios materiais. É uma ciência social que estuda as sociedades através de seus restos materiais, sejam estes móveis, como por exemplo um objeto de arte, ou objetos imóveis, como é o caso das estruturas arquitetônicas. Incluem-se também no seu campo de estudos as intervenções feitas pelo homem no meio ambiente.

Os alunos do 5°ano B, orientados pela Professora Denise,  experimentaram o que é ser um arqueólogo. Seguindo as orientações da professora, eles simularam um sítio arqueológico.

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O Bico do Tentilhão

Vários cientistas já estudaram o mais celebrado local da ciência da evolução: o arquipélago de Galápagos, no Pacífico, visitado por Darwin e por ele considerado ''origem de todas as minhas visões''. Ali, observou os tentilhões, aves típicas do local, cujos bicos inspiraram as primeiras sugestões veladas por ele em 1835, sobre a teoria evolucionista, que mostra que a seleção natural existe, e que seus efeitos são visíveis de um ano para o outro.

Através de instrumentos simulando o bico do tentilhão (tesoura, pregador, pinça e hashi) , as turmas do 7° ano A/B, verificaram juntas à Professora Claudia, a capacidade de adaptação aos desafios e possíveis mudanças necessárias quanto à alimentação: 

"... Com quais tipos de grãos se alimentaria melhor? Qual seria a  maior possibilidade de sobrevivência às mudanças? Seria possível dar continuidade à espécie e  produzir o maior número de descendentes já modificados?..."

Dúvidas surgiram... Muitas hipóteses foram levantadas e registradas pelas turmas, ampliando ainda mais a curiosidade científica, elemento essencial ao aprendizado das Ciências Naturais....

Não é a mais forte das espécies a que sobrevive, tampouco a mais inteligente. Sobrevive a que for mais capaz de se adaptar às mudanças.   (Charles Darwin - naturalista)