1° Campeonato de Queimada Gol

A equipe pedagógica tem a proposta de colocar em prática estratégias que estimulem diversas áreas do conhecimento, aprimorando as diferentes habilidades e integrando os alunos de forma equânime. Entre as atividades realizadas  no primeiro semestre, foi proposto aos alunos do oitavo ano, a organização de uma gincana esportiva que envolvesse a todos do Fundamental 2. Esta organização seguiu padrões estipulados pela Coordenação,  que foram na sua totalidade respeitados por todos. Após a organização, no dia 13/06 aconteceu a abertura e os primeiros jogos da GINCANA ESPORTIVA DO MATESE.

Dissecação do coração de boi - 8º ano

A turma do oitavo ano, junto a professora Cláudia  realizou uma aula laboratorial aplicando na prática a teoria estudada em aulas anteriores, relembrando as estruturas e as funções de um dos órgãos mais fascinantes de nosso corpo: o CORAÇÃO.

Jogo dos Colares - segundos anos

 Trabalhando com contagem por agrupamentos (10 em 10).

Não faz muito tempo, em certas regiões da África Ocidental, os pastores tinham um método bem prático para contar um rebanho: Faziam desfilar os animais uns atrás dos outros. Na passagem do primeiro enfiava-se uma concha num cordão branco, outra concha na passagem do segundo, e assim por diante... Na passagem do décimo animal, desfazia-se o cordão e enfiava-se uma concha no cordão azul associada ao grupo dessas dez  conchas. Depois recomeçava-se a enfiar as conchas no cordão branco até a passagem do vigésimo animal, ocasião em que enfiava-se a uma segunda concha no cordão azul. Quando esse cordão azul continha, por sua vez, dez conchas, cem animais tendo sido contados, desfazia-se o colar dos grupos de dez e enfiava-se uma concha no cordão vermelho, representando  dessa vez o grupo de cem."

Os alunos dos segundos anos vivenciaram  a experiência dos pastores e aprenderam na prática conceitos básicos de unidade, dezena e centena.

Compra & Venda - segundo ano B

Muito antes de existir o dinheiro, os povos primitivos faziam seu comércio na forma de "escambo", ou seja, eles trocavam produtos que não estavam utilizando por coisas de que precisavam naquele momento. 

De forma lúdica com os alunos do 2°ano B, eles puderam fazer as suas trocas e em seguida, trabalhar o nosso sistema monetário, utilizando cédulas e moedas sem valor para "vender" os brinquedos que haviam trocado.

"Foram momentos e de muito aprendizado". Prof°Amanda