Dia Internacional das Mulheres

Pouco a pouco as mulheres vâo conquistando justo espaço em nossa sociedade, e é inegável que os avanços vêm se acelerando a cada dia. Só que há muito ainda o que caminhar. São muitos países, muitas culturas, muitos preconceitos, muitos interesses escusos. Essa luta não pertence somente às mulheres. Ela é de toda pessoa de sã consciência, gente de mente aberta, moderna, sensível e que sabe que a luta pela felicidade e por um mundo mais justo pertence a todos. 

Todos os anos nossas professores desenvolvem com os alunos, inúmeros trabalhos sobre esse tema tão importante.

Entre Joanas, Alices e Marias, todas têm a sua importância!

Mulher, ser que envolve e encanta, que transforma e renova. 

Guerreira e batalhadora e que em cada dia avança em suas conquistas. 

Ser interessante: Mesmo brava é linda. Mesmo alegre, chora e mesmo frágil, é,  sem dúvida nenhuma, PODEROSA em sua essência. 

Ler é tudo de bom! (2º ano - profª Amanda)

A Professora Amanda, em companhia das turmas do 2°ano, fez uma visita à sala de leitura e juntos comprovaram que, seja por prazer, para estudar ou para se informar, a prática da leitura enriquece o vocabulário e dinamiza o raciocínio e a interpretação, tornando-se de grande importância para a aprendizagem do ser humano, pois favorece a assimilação de conteúdos específicos, aprimora a escrita e expande a criatividade, além, é claro, de proporcionar uma viagem pelas asas da imaginação.

A todo vapor... - profª Amanda

O cérebro humano, um órgão vital, que recebe e envia mensagens atendendo às necessidades do nosso corpo, trabalha sem parar, até quando estamos dormindo, e cada parte responde por uma ou mais funções do nosso corpo... Andar, raciocinar, correr e brincar, são algumas das ações que o homem pode praticar e que são controladas pelo cérebro.

Com o jogo pedagógico "BRINQUE E SE MOVIMENTE", a turma do 2° ano sob o comando da professora Amanda, explorou na prática diversos movimentos, estimulando impulsos motores, pensamentos e sentimentos, liberando a imaginação e criatividade.

Agora é com você. Leia o trecho abaixo e comprove um pouco da magia cerebral:

É oxítona, paroxítona ou proparoxítona?

Os alunos do 5° ano B trabalharam em grupos para descobrir qual tonicidade pertencia a cada palavra escondida dentro de bexigas. Após a formação dos grupos, os alunos receberam as orientações:

a) Todos os integrantes deveriam participar;

b) Ao comando da professora, um integrante deveria correr, pegar a bexiga e estourar junto ao seu grupo;

c) Ler a palavra encontrada, dialogar com os colegas de grupo e fixar na parede de acordo com a placa de classificação tônica da palavra.

Ao final do jogo, todos conferiram suas respostas e com a união dos grupos, cada um justificou sua escolha, contribuindo para uma melhor compreensão do conteúdo e dividindo o conhecimento.

A professora Denise, entusiasmada, relatou: - Os alunos gostaram! Amaram! Brincaram, correram e aprenderam. Foi uma tarde muito legal. E por falar em legal, responda aí, sem nenhum mal:  LEGAL, é uma palavra oxítona, paroxítona ou proparoxítona? kkk

Material das Contas Douradas - Educação Sensorial (profª Ana Paula)

Dez unidades... Uma dezena... Vamos trocar?

Turma do 3º ano manuseando o "Material Dourado", numa das aulas de  matemática. Este material foi idealizado pela médica e educadora italiana Maria Montessori e tornou-se um recurso pedagógico que auxilia os alunos a desenvolverem a independência, confiança, concentração, coordenação e organização do pensamento, trabalhando de maneira concreta a aritmética, percebendo as trocas e as possibilidades na descomposição numérica e na combinação das ordens decimais. 

- "Os resultados são maravilhosos", garante a professora Ana Paula.

Vamos Pontuar? (Profª Denise)

Oh não! Onde foram parar os sinais de pontuação?

Interagindo com a gramática nas aulas de língua portuguesa, a turma do 4º ano foi dividida em dois grupos. Cada grupo recebeu uma caneta hidrográfica com cores diferentes, para pontuar corretamente o texto, intencionalmente escrito pela professora sem nenhuma pontuação. Enquanto um grupo pontuava, o outro aguardava. 

Várias dúvidas foram levantadas, questionadas e os alunos compreenderam o quão importante é saber pontuar um texto. 

A leitura em voz alta, proporcionou aos alunos ouvintes, saber onde estavam acertando ou errando.

Importante ressaltar que os alunos que apresentaram dificuldades na execução da atividade, foram acolhidos pelos alunos que compreenderam melhor o conteúdo, colocando em prática o respeito pelo colega e seu processo de desenvolvimento.

Como última etapa, houve a transcrição do texto para o caderno.

Praticando o ABC

Assim fica mais fácil e gostoso aprender:

- A prática da atividade lúdica na aquisição da linguagem e no processo da Alfabetização, torna as aulas da turma do Primeiro Ano mais significativas e motivadoras, utilizando como estratégia pedagógica o alfabeto móvel.
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